Queridos chic@s de sexto del cole Manuel Siurot: en estas circunstancias tan especiales tenemos que poner tod@s un poquito de nuestra parte para que todo vaya lo mejor posible. L@s maestr@s de sexto haremos lo que esté en nuestras manos para que podáis seguir trabajando en casa y podamos seguir "volando junt@s".
¿Cuál es la diferencia entre 6 docenas de huevos y media docena de docenas de huevos?
MATEMÁTICAS
Continuamos repasando.... las explicaciones de los ejercicios de hoy están comprendidos entre las páginas 62 y 70 del libro del primer trimestre.
LENGUA
Hoy vamos a repasar los tipos de predicado. Debéis estudiar el recuadro adjunto y realizar un esquema a modo de resumen. Después haced la ficha de repaso adjunta en el cuaderno. Es recomendable que volváis a ver los vídeos del lunes y el martes, para afianzar lo que habéis aprendido.
Los
complementos de los que se habla en este recuadro son los complementos del verbo. En las oraciones
copulativas ya hemos visto que el complemento imprescindible para que la
oración tenga sentido es el ATRIBUTO,
aunque puede haber más. En las oraciones
predicativas también hay complementos
del verbo; los veremos la semana que viene.
Leemos las páginas 104 y
105 y contestamos el cuestionario c3.
Cuestionario c3:
1)Nombra al menos características del
sistema político de la dictadura de Franco.
2)¿Cuál fue la postura de España durante
la segunda guerra mundial?
3)Podemos dividir la dictadura
en dos grandes períodos. ¿Cuáles son y
qué caracteriza a cada uno?
4)¿Cuál fue el motivo por el que
España, al terminar la guerra, quedó aislada internacionalmente?
Como propuesta final de
esta ficha leemos las páginas 106 y 107 y confeccionamos una línea temporal, en la que incluiremos los acontecimientos más relevantes
del periodo que estamos estudiando.
Dicha línea se presentará al final de la semana e
incluirá los siguientes hitos: la monarquía de Alfonso XIII, la dictadura de
Primo de Rivera, la república, el golpe de estado del 36 y la dictadura de
Franco y la transición a la democracia.
Existe un número que no contiene ni la letra O ni la letra E, ¿cuál es?
MATEMÁTICAS
Y seguimos con el repaso..... las explicaciones de los ejercicios de hoy están en las páginas 26 y 52 de vuestro libro del primer trimestre.
LENGUA
Las oraciones predicativas. Hoy vamos a continuar con la página190 del libro. Leer atentamente y realizar
los ejercicios 11, 12, 13 y 14. Los complementos del verbo los veremos la
semana que viene. En los vídeos aparece la palabra sintagma; recordad que sintagma nominal es lo mismo que grupo
nominal. Igual pasa con los demás grupos sintácticos.
Os dejamos unos vídeos explicativos para ver antes de los ejercicios y después de la lectura del libro.
INGLÉS
Ahora tenéis que clasificar las palabras del vocabulario en naturales o artificiales en el cuaderno.
SOCIALES
Leemos las páginas 102 y
103 y contestamos el cuestionario c2.
Cuestionario c2:
1)Explica con tus palabras porque
estalló la guerra civil
2)¿Cuáles fueron los dos bandos que
se enfrentaron?
3)¿Cómo afectó la guerra a la población
civil?
4)Después de la guerra, vinieron una
serie de consecuencias a diferentes niveles. Describe esas consecuencias a
nivel…
a)Económico
b)Demográfico (relacionado con la
población,su número, su edad, etc.)
En casa tengo varios animales. Todos son gatos menos dos, todos son perros menos dos, y todos son canarios menos dos. ¿Cuántos animales de cada tengo?
MATEMÁTICAS
¡¡¡Buenos días chic@s!!! Esta semana empezamos a repasar todo lo visto en este curso. No os preocupéis por lo que nos ha faltado por ver porque todo queda anotado para verlo en el próximo curso. Empezamos por el primer trimestre. Tened en cuenta que la tarea de esta semana y de la que viene nos servirá a l@s tutores para revisar que todo lo anterior está aprendido y para, si hay algún/a alumn@ que tenga el primer o el segundo trimestre suspenso, poder, de alguna manera, recuperarlos (con este y con algún trabajito extra). Os dejamos una batería de ejercicios y..... ¡¡mucha fuerza!!, que este es el sprint final....
Las explicaciones de estos ejercicios están entre las páginas 4 y 21 de vuestro libro del primer trimestre.
LENGUA
Hoy vamos a ver las oraciones copulativas en la página 190 del libro. Vais a leer atentamente y realizar los ejercicios 8, 9 (solo la parte de las oraciones copulativas) y 10. Recordad que aunque los grupos sintácticos los vimos de pasada (menos los grupos nominales), el grupo adjetival es el que lleva un adjetivo, el grupo adverbial es el que lleva un adverbio y el grupo preposicional, el que lleva una preposición.
Os dejamos unos vídeos de repaso para verlos antes de hacer los ejercicios.
INGLÉS
SOCIALES
La propuesta de trabajo de esta semana pretende continuar con
una versión light de la historia donde lo dejamos la última vez.
Leemos las páginas 98 y
99 y contestamos a las preguntas del cuestionario c1.
Cuestionario c1
1)¿Qué conflictos encontró Alfonso XIII
que motivaron el golpe de estado de Primo de Rivera?
2)¿Por qué abandonó España Alfonso
XIII?
3)¿En qué consistieron las reformas…
a)Económicas?
b)Sociales?
c)Políticas?
4)¿Qué visión tenían de las reformas
los diferentes grupos políticos?
Hola chic@s.... ya sabéis.....esta semana vuelve a ser muy importante. Debéis hacer la tarea con buena letra y buena presentación en general y hacer una buena foto para que podamos corregirlas. Las tareas deben ser mandadas a los correos de cada clase: sextoasiurot@gmail.com (sexto A), sextobsiurot@gmail.com (sexto B) y sextocsiurot@gmail.com (sexto C), separando los correos por áreas y poniendo vuestro nombre. Lengua y mates las podéis mandar juntas porque son para vuestr@ tutor/a. Naturales, inglés y francés por separado. Tenéis hasta el viernes día 22 para mandar las fichas de registro aunque, si vais terminando alguna, podéis mandarla para que vayamos corrigiéndola. Un abrazo fuerte a tod@s y ¡¡¡¡a trabajar!!!!!.....
LENGUA
La ficha de registro de Lengua se hará en
el cuaderno o ficha impresa (en formato papel) y se enviará fotos al correo de registro arriba
indicado. Cuando ya esté realizada, se pasarán las respuestas a la ficha
interactiva (tardaréis 3 min. ya que solo tendréis que pasar las respuestas que están en el cuaderno (ejercicios del 1 al 7) a la ficha interactiva).
Cuando le deis a “Terminado”, tendréis que poner vuestro nombre completo y enviar.
La comprensión oral la podéis hacer directamente en interactiva (no hace falta en formato papel).
AUDIO DE LA COMPRENSIÓN ORAL EN LA FICHA INTERACTIVA O EN WHATSAPP DE FAMILIAS
La presente ficha de registro consta de dos cuestionarios a realizar a lo largo de la semana.
El primero está relacionado con la materia, sus propiedades,
la energía y el calor y deberá realizarse, en la medida de lo posible SIN el
texto por delante.
El segundo implica la lectura de aquellos contenidos de
la unidad 5 de naturales que no se trataron a lo largo de esta última semana,
por lo que se hace obligatorio el uso del texto para su realización.
Vamos
a rematar esta semana, chic@s. Habéis trabajado muy, muy bien, y seguimos
estando tan orgullos@s de vosotr@s como el primer día. Hoy vamos con la
resolución de problemas. Seguro que os resultan muy fáciles, ya que habéis trabajado muy duro en este tema. Seguimos trabajando juntos ¡¡¡porque juntos,
somos mejores!!!
NATURALES
Realiza las actividades
31,32,33 y 34 de la página 103.
Hoy
seguimos trabajando, y vamos a realizar la actividad competencial del tema 9.
Para ello, como siempre, os pedimos buena presentación, buena letra y limpieza.
Resulta muy muy interesante, ya que trata sobre la ballena azul. Estamos
segur@s que os va a encantar. ¡Hay que seguir!.
LENGUA
Para este día debéis leer atentamente la
página 180: el género narrativo y hacer el ejercicio 38 de la página 181.
NATURALES
Después de leer atentamente la página 102 y 103, piensa y contesta:
¿Cuáles son los tres efectos que puede tener el calor sobre la materia?
¿Qué magnitud usamos para saber lo caliente o frío que puede estar un
cuerpo?
Forma una palabra con las siguientes letras: abapualnar.
MATEMÁTICAS
Buenos
días, chic@s. Tranquil@s que hoy, en matemáticas, solo vamos a realizar un
puzzle hecho por vuestr@s maestr@s. Para ello, debéis ir contestando a las
preguntas sobre el tema 9 de manera correcta, ¡estamos segur@s que el puzzle
final os va a encantar! Debéis mandarnos una foto del puzzle al correo. ¡Un día más, es un día menos!
Hoy en lengua vamos a ver la voz del verbo, que está en la página
174 del libro. Debéis leer atentamente, visualizar el vídeo y hacer
ejercicios 18, 19 y 20.
NATURALES
Realizar la ficha de ampliación adjunta. Actividad 27 de la página 101.
¡¡Buenos días a tod@s!! Hoy vamos a afrontar el siguiente reto de cálculo. Es muy fácil, pero en las sumas y restas debéis colocar adecuadamente las comas para que el resultado os de correcto. En la división, ¡ojo al divisor!
LENGUA
Hoy vamos a repasar los tipos de oraciones y sujeto y predicado. Comenzamos copiando el esquema de “La oración”. Después, haced las
actividades interactivas: una sobre sujeto y predicado y otra sobre tipos de oraciones. Al terminar LA PRIMERA actividad debéis enviar foto del resultado y los errores, si los hubiera. En la segunda actividad no hay nota; no os dejará avanzar hasta que no la hagáis correctamente.
¿Cuál es el animal que utiliza la cabeza para andar y poner huevos?
MATEMÁTICAS
¡¡¡
Hola chic@s !!! ¿Qué tal el finde? Seguro que habéis podido salir a dar un
paseo o a jugar un poco, pero…hoy es lunes y tenéis que seguir tan trabajador@s
como toda la cuarentena, así que vamos al lío. Para hoy, tras haber visto las
unidades de longitud y las unidades de masa, vamos a abordar las unidades de
capacidad. Debéis leer la página 156
y realizar los ejercicios 24,
27, 28, 30 y 34. Para una mejor comprensión del tema 9, os aconsejamos que
realicéis un pequeño esquema, donde visualmente diferenciéis entre las tres
unidades de medidas vistas en el tema.
LENGUA
Bueno.... esta semana comenzamos con "Sujeto y predicado". Copiad los recuadros de la página 173 en el cuaderno y después de cada uno añadid estas premisas:
Para SUJETO: preguntar al verbo quién o quiénes realizan la acción.
Para PREDICADO: preguntar al sujeto qué hizo o qué hicieron.
Después debéis hacer los ejercicios 15 y 16 de la página 173.
Vídeo de la oración: sujeto y predicado.
NATURALES
Leer las páginas 100 y 101 y hacer esquema de fuentes y formas de energía. Procurar resumir y poner solo ideas principales. Se valorará la capacidad de síntesis.
INGLÉS
Si pinchas en este VÍDEO explico las todas las fichas que vamos a hacer esta semana y la tarea final.
¿Cuantos huevos te puedes comer con el estómago vacío?
MATEMÁTICAS
Buenos días chic@s: vamos con el viernes, y para ello vamos
a darle caña a la resolución de problemas. Ya sabéis, buena presentación y
buena caligrafía.
NATURALES
Leer las páginas 98 y 99 del libro. Hacer la actividad del Edubook.
Buscar los siguientes materiales, indicando su uso mas común:
a) Kevlar.
b) Grafeno.
c) Aerogel.
La idea es que tengan una idea general de las aplicaciones de algunos materiales en la vida cotidiana y ampliar ese conocimiento a materiales nuevos.
INGLÉS
Este juego tiene un límite de 100 jugadas, si algún/a alumno/a que quiera hacerlo le dice que ha llegado al límite, por favor, avisadme por Ipasen y os lo duplico para que podáis seguir jugando.
RELIGIÓN y MÚSICA
Somos como las plantas....necesitamos la lluvia y el sol para seguir creciendo. ¿Sabes identificar la estructura formal de esta canción? Después de escuchar atentamente la bonita letra de esta canción, intentad identificar esta estructura:
Estrofa
Estrofa
Puente
ESTRIBILLO y se vuelve a repetir exactamente igual, aunque al final el estribillo se repite varias veces.
¿Qué
se necesitaría para que cinco personas no se mojaran con un solo paraguas?
MATEMÁTICAS
Habiendo interiorizado las unidades de longitud,
continuamos hoy con las unidades de masa. Aunque el procedimiento es el mismo que para las unidades de longitud, no su utilidad. Cuando hayamos leído atentamente la página 154, haremos los ejercicios 11,12 y 15 y de la página 155, los ejercicios 16, 18 y
22. Prestar atención al "Ten en cuenta": nos servirá para solucionar
problemas.
LENGUA
Hoy vamos a hacer un ejercicio de escritura creativa. Vais a escribir una historia con, al menos, quince de las palabras dadas. La historia debe ser coherente y con un sentido lógico, estar bien redactada y sin faltas de ortografía. ¡ÁNIMO!
NATURALES
Leer las páginas 94 y 95 y hacer las actividades 9, 19, 11 y 12. Hacer las actividades de Edubook.
¡¡¡Hola chic@s!!! Para hoy en lengua vamos a repasar las clases de oraciones (página 172 de vuestro libro). Cuando leáis la página, debéis copiar el recuadro naranja del libro en el cuaderno, copiar el esquema adjunto y hacer los ejercicios 11 y 14. Os dejo de nuevo un enlace del grupo nominal porque me han llegado noticias de que quedan algunas dudas.
NATURALES
Leemos la página 93 y hacemos un esquema en el que definamos:
Cambios químicos y sus tipos:
1) Oxidación, con los dos subtipos presentados:
1.1) Combustión.
1.2) Corrosión.
2) Fermentación
Se valorará la limpieza y la claridad de exposición en las ideas.
