Queridos chic@s de sexto del cole Manuel Siurot: en estas circunstancias tan especiales tenemos que poner tod@s un poquito de nuestra parte para que todo vaya lo mejor posible. L@s maestr@s de sexto haremos lo que esté en nuestras manos para que podáis seguir trabajando en casa y podamos seguir "volando junt@s".
Hola chic@s.... ya sabéis.....esta semana es muy importante. Debéis hacer la tarea con buena letra y buena presentación en general y hacer una buena foto para que podamos corregirlas. Las tareas deben ser mandadas a los correos de cada clase: sextoasiurot@gmail.com (sexto A), sextobsiurot@gmail.com (sexto B) y sextocsiurot@gmail.com (sexto C),
separando los correos por áreas y poniendo vuestro nombre. Lengua y mates las podéis mandar juntas porque son para vuestr@ tutor/a. Sociales, inglés y francés por separado. Tenéis hasta el jueves día 30 para mandar las fichas de registro aunque si vais terminando alguna podéis mandarla para que vayamos corrigiéndola. Un abrazo fuerte a tod@s y ¡¡¡¡a trabajar!!!!!.....
Si digo: cinco
por cuatro veinte, más dos, igual a veintitrés. ¿Es verdad o mentira?
MATEMÁTICAS
Hola chic@s ¡¡¡ Ya es viernes!!! Y vamos a terminar la semana y el
tema 8. Para ello, simplemente vamos a leernos la página 139, comprendiendo
bien la diferencia entre ángulos complementarios y suplementarios y vamos a
hacer el ejercicio 30. Para aquellas dudas que os puedan surgir, os
recomendamos el siguiente vídeo:
Además, os proponemos los siguientes problemas y un reto muy muy
fácil. Seguro que lo lográis. ¡¡¡¡ VAMOS!!!!
1)
Carlos ha comprado cinco libros de aventuras y tres libros de fantasía por 167
euros para regalar a sus hijos. Si un libro de aventuras cuesta 22€, ¿cuál es
el precio de un libro de fantasía?
2)
Hoy nos vamos de viaje y hemos ido al aeropuerto. Mis padres llevan dos maletas
que pesan 47 kg
cada una; la mía pesa 36 kg,
y la de mi hermano, la mitad que la mía. ¿Cuántos kilos llevamos entre todos?
3)
El billete de avión para viajar a Nueva York cuesta 794 € para adultos y la
mitad para niños. Si en el avión donde viajamos van 187 adultos y 32 niños,
¿cuánto dinero ha recaudado la compañía que vende los billetes?
4)
María ha ido con su madre al supermercado para comprar los ingredientes para
hacer un pollo asado. Han comprado un pollo de 4 kg a 12 € el kilo, 5 kilos
de patatas a 3 € el kilo, 2
litros de aceite por 5 € el litro y medio kilo de sal a
4 € el kilo. ¿Cuánto dinero se han gastado en la compra?
5)
La fuente que hay en la esquina de mi calle vierte 450 litros de agua en un
cuarto de hora. ¿Cuántas garrafas de 10 litros podremos llenar en diez minutos?
RETO:
Averigua el valor de cada forma geométrica.
SOCIALES
Realizamos las
actividades 4 y 5 de la página 95, así como el apartado de “Valoro mi
aprendizaje”
Repasar usando las
actividades (gimnasio) propuestas al final de la página.
Un lector de un libro estaba tan enfadado que arrancó las
páginas 6, 7, 84, 85, 111 y 112. ¿Cuántas hojas arrancó en total? *
MATEMÁTICAS
¡¡¡Buenos días, chic@s!!! Hoy volvemos con las
matemáticas, y vamos a centrarnos en la suma y resta de ángulos, que
encontramos en la página 137 y 138, y para ello debéis prestar especial
atención al siguiente vídeo explicativo:
Además, para fijar los contenidos desarrollados vamos a realizar
los ejercicios 20, 21, 24, 25 y 28. Seguimos trabajando juntos. ¡¡¡ÁNIMO!!! Un
día más, es un día menos.
LENGUA
HOY CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO. Para ello, como primera actividad, tenéis que hacer este cuestionario online sobre vuestras experiencias literarias.
La segunda actividad que os proponemos es la realización de un caligrama con un poema de Rafael Alberti, que fue uno de los escritores españoles perteneciente a la Generación del 27 que tuvo mayor relevancia. El escritor nació en el Puerto de Santa María (Cádiz), el 16 de diciembre de 1902 y falleció en la misma ciudad el 28 de octubre de 1999. Durante su vida obtuvo numerosos premios y reconocimientos. Publicó sus memorias con el título de La arboleda perdida.
Os proponemos estos dos poemas...
Y os dejamos un vídeo donde explica cómo hacer un caligrama. ¡¡¡Dejad volar vuestra imaginación!!!
* En cuanto al acertijo, si has respondido lo primero
que te viene a la cabeza, dale una vuelta. Por si acaso, te damos cinco
posibles respuestas:
a) 3; b) 4; c) 5; d) 6; y e) 7.
¿Lo tienes ya?
RELIGIÓN Seguimos en casa, y no sabemos cuándo volveremos, pero estoy segura que vuestro ingenio y ganas de crear está muy activo. Os echo mucho de menos. #volveránlosabrazos
INGLÉS
SOCIALES
Hacemos el mapa
conceptual de la unidad de la página 94 (Actividad 1). Aunque la actividad
está en la página 94, la información debe buscarse a lo largo de toda la
unidad.
Un niño nace en Huelva y al
cabo de un año se va a vivir a Sevilla. ¿Dónde le saldrán los dientes?
MATEMÁTICAS
¡¡¡Hola chic@s!!! Hoy casi descansamos con
mates, pero vamos a realizar un transportador de ángulos que utilizaremos más
adelante, como tarea de plástica. Debéis seguir el siguiente vídeo tutorial con
mucha atención para lograr el resultado final correcto de nuestro
transportador. Se puede realizar con cosas que tenemos por casa. Mandarnos las
fotos del resultado final. Podéis adornarlo, dentro de las posibilidades, como
queráis. ¡¡¡Echadle imaginación y sorprendernos!!!
LENGUA
Hoy continuamos repasando el verbo: los tiempos verbales. Tenéis que hacer losejercicios adjuntos del 1 al 4, ya que el recuadro resumen del verbo lo copiasteis ayer.
Como lo que nos queda por repasar, en cuanto a las ocho categorías gramaticales (ocho cajitas del visual thinking) se refiere, son las palabras invariables, es decir,adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones (estas últimas están fuera de las ocho cajitas),
y las vimos hace poquito, solo vais a copiar, a modo de repaso, el cuadro resumen
de las palabras invariables (adverbios y locuciones adverbiales, preposiciones,
conjunciones e interjecciones). En este cuadro no están las preposiciones versus y vía. Depende de dónde lo miréis vienen estas últimas o no. Por ejemplo, las preposiciones cabe y so, que vienen en vuestro libro, en otros ya las han quitado por estar en desuso.
INGLÉS
ACTIVITIES
1.Write the proper words for these definitions.
(Escribe las palabras adecuadas para estas definiciones)
1.You can leave your bike here. _____________________
2.You can play music here. _________________________
3.You can keep your books and notebooks here. __________
4.You can do an experiment here. ____________________
5.This person takes care of school. ___________________
6.You can change here after doing P.E. ________________
7.You can eat your snack or your lunch here. ____________
2.Write 3 sentences about you for the next year. Use full sentences. (Escribe 3 oraciones sobre ti para el año que viene. Usa frases completas)
Sale un avión desde España y
otro desde Chile, si se cruzan los dos aviones en el aire ¿Cómo se llaman los
pilotos?
MATEMÁTICAS
¡¡¡Buenos días chic@s!!! Hoy vamos a por el martes con ganas y
energía. Para ello os proponemos el siguiente reto de cálculo y un reto final
donde, prestando muchísima atención, debéis dar un valor a los objetos que
aparecen y resolver la última operación. ¿Seréis capaces?
¡¡¡¡¡VAMOS!!!!!!!
LENGUA
Y hoy continuamos
con el repaso de las categorías gramaticales: el verbo (raíz, desinencia,
número, persona,…). Esto hace poquito que lo vimos.....Tenéis que copiar el
recuadro resumen de los verbos en el cuaderno y hacer los ejercicios adjuntos
del 1 al 3. Recordaros que para separar la raíz de la desinencia en los verbos tenemos que ponerlos en infinitivo y quitarles la terminación -ar, -er o -ir. ¡Ya nos queda poquito!!
Recordad que todo
este repaso se evaluará la semana que viene en las fichas de registro así
que..... ¡¡HAY QUE PONERSE LAS PILAS!!
INGLÉS Os dejamos las imágenes del vídeo de ayer para que repaséis la formación del futuro.
SOCIALES
Ver la página 91 y
completa un cuadro con los cuatro estilos pictóricos, indicando:
a) ¿Qué buscaba
cada uno de ellos?
b) Un autor o
dos de cada estilo.
Hacer la actividad
43. Esta actividad implica reflexionar sobre la representación de la mujer
en la obra: ¿Están sus figuras marcadas o disimuladas con telas y sombreros? ¿Ha
prestado atención a sus rostros?, etc.
FRANCÉS
La negación en francés:
NE + VERBO + PAS.
- Escribe cinco frases en francésen forma negativa.
Ej: je danse -> Je ne danse pas.
(Visionado de vídeos en youtube)
- Pronombres tónicos: moi, toi, lui,elle, nous, vous, eux, elles (seutilizan para reforzar el sujeto).
- Escribe las siguientes oracionesutilizando los pronombres tónicosy tradúcelas:
Acertijo muy, muy difícil:
Palabra que tiene cinco «íes».
MATEMÁTICAS
¡¡¡¡Hola chic@s!!!! Esperamos que hayáis descansado en el fin
de semana de tantos deberes y hayáis recargado las pilas porque…¡¡Volvemos a la
carga!!
Para continuar con el tema de matemáticas hoy vamos con las
unidades de medidas de ángulos, de la página 136. Además vamos a realizar los ejercicios 13,
16 y 18. Debéis tener en cuenta que los grados equivalen a las horas de las
unidades de tiempo, seguidos de minutos y segundos.
LENGUA
Para lengua continuamos con el repaso de
las categorías gramaticales. En este caso seguimos con el pronombre. Para
fijar mejor los conocimientos, vais a copiar el recuadro resumen de los
pronombres en vuestro cuaderno, además de hacer los ejercicios que se adjuntan 1, 2 y 3. ¡¡¡Vamos a seguir!!! Y
recordad…Un día más, es un día menos.
SOCIALES
Leer la página 90 y contestar a estas cuestiones:
a) ¿Qué cambios se produjeron en arquitectura en cuanto
a…?
…materiales?
…función de los edificios?
…profesionales implicados?
b) Buscar ejemplos de construcción con estas
características en Huelva. Como pista: el puente del muelle del
Tinto…
INGLÉS
FUTURE: antes de empezar, veréis el
vídeo explicativo para la formación del futuro en este enlace.
¿Cuál es el número que si le
quitas la mitad vale cero?
MATEMÁTICAS
Hoy
toca repaso de sumas y restas en las medidas de tiempo. Para ello debéis volver
a visualizar el vídeo del profesorado. Abrid el libro por la página 135 y
realizad los ejercicios 9 y 12. ¡¡¡¡ Ya es viernes!!!!!
SOCIALES
Volver
a leer el periodo de la restauración monárquica (página 88-89) y hacer las
actividades 35, 36 y 37.
PLÁSTICA
Y
continuamos con el cuerpo...... Nos han encantado vuestras caricaturas de la
semana pasada....
E.F.
¡¡¡¡ Hola Chic@s!!!! Hoy os traigo el juego de la OCA 2.0 para
que juguéis con toda la familia y además, os mantengáis en forma. ¡¡¡Espero que
os guste!!! A JUGAAAAR.
Hay
gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes
cuántos gatos son?
MATEMÁTICAS
¡¡Hola chic@s!! Vuestr@s maestr@s queremos
recordaros que sois tod@s unos campeon@s y estamos muy orgullosos de que sigáis
trabajando a pleno rendimiento. Sois l@s mejores. Además, esperamos que estéis
a tope de energía, que es jueves y…¡¡Hoy vuelven las mates!! Vamos a retomarlas dándole un repaso al inicio del sistema sexagesimal. Para ello, repasamos
el Inicio del tema 8. Volvemos a leer la página 134 a fondo y visualizamos el vídeo realizado por el profesorado. Para terminar, hacemos los ejercicios 2, 3
y 5. ¡¡¡¡¡¡ Un día más, es un día menos !!!!!!
LENGUA
En esta ocasión tenéis que copiar el recuadro resumen de determinantes en el cuaderno y hacer los ejercicios 1 y 2 de la ficha.
INGLÉS (opcional)
SOCIALES
Leer las páginas
88 y 89, hacer la línea temporal asociada y un esquema con los principales
puntos importantes de la constitución de 1876.
Marta y María son
hermanas. Marta tiene dos sobrinas que no son sobrinas de María. ¿Es posible?
LENGUA
Bueno chic@s.... aunque algun@s ya me lo han mandado, hoy debemos terminar el Visual Thinking del lunes y enviarlo. Para cerrar con el adjetivo, haced los tres ejercicios que adjuntamos en la ficha. Esta semana no ha habido diario, así que el ejercicio de expresión escrita es el 6.... tenéis que esmeraros un poquito.
FRANCÉS Copiar y aprender el presente de los verbos faire, vouloir et pouvoir.
SOCIALES
Completar el esquema del martes, indicando las características mas sobresalientes de cada régimen. Realizar las actividades 31 y 33 de la página 87, así como las del edubook de la misma página. Procurar cuidar el aspecto estético, la concisión y claridad de ideas y conceptos. Páginas 86 y 87 del libro.
INGLÉS (opcional)
RELIGIÓN (opcional)
Escucha esta bonita canción para aprender a mirar el mundo con del corazón....
MÚSICA (opcional)
Prueba con el Método BAPNE de percusión corporal en la última entrada del blog de música.
