FICHAS DE REGISTRO Nº 3

LENGUA

COMPRENSIÓN ORAL

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MATEMÁTICAS

SOCIALES Y NATURALES

INGLÉS

ENLACE A LA FICHA INTERACTIVA

FRANCÉS

PLÁSTICA

El alumnado deberá realizar un cartel decorado y con una frase de despedida hacia el cole, sus maestr@s y sus compañer@s. 

Dicho cartel deberá ser enviado a través de una foto/selfie horizontal (de cintura hacia arriba) donde aparezca el/la alumn@ que lo ha realizado sujetándolo a la altura del pecho y, en la medida de lo posible, con un fondo liso. Debéis intentar que el cartel sea legible y llamativo y que el alumno salga con una gran sonrisa o gesto divertido.

Se puede hacer en un folio, una cartulina, etc…

Vídeo con ideas para decorar esquinas y bordes…

 

Se pueden visionar vídeos de lettering.

VIERNES, 5 DE JUNIO

Bueno, hasta aquí han llegado las fichas de trabajo en este final de curso tan atípico; habéis trabajado tod@s de una manera excepcional y habéis logrado que l@s maestr@s Lola, Lorenzo y Rafa estemos convencid@s de que tenemos las mejores clases del mundo.

ACERTIJO DEL DÍA

María tiene un hermano que se llama Manuel. Manuel tiene el mismo número de hermanos que de hermanas. María tiene el doble de hermanos que de hermanas. ¿Cuántos hermanos y hermanas son?

MATEMÁTICAS

Terminamos hoy las fichas de trabajo con el repaso del tema 8, realizando los siguientes ejercicios:

- Ejercicios 1, 3, 4, 7, 9 y 10 de la página 144. 

- Ejercicio 13 de la página 145.

 

Ya solo queda la última ficha de registro, ¡¡¡¡ VAMOS CHIC@S!!!! 

 

LENGUA

Hoy vamos a volver a leer la página 210. A continuación, y antes de hacer los ejercicios, debéis ver el vídeo (las veces que necesitéis) que hemos enviado a las familias y tener delante el cuadro adjunto de los pasos a seguir para el análisis morfosintáctico de oraciones. Después de todo esto, debéis hacer el ejercicio 18 de la página 211 y, como opcional, el ejercicio 20. 

Recordad que si os resultan muy liosos los pasos que vienen en vuestro libro en la página 210, solo haced el paso 1, en el 2 marcad sujeto y predicado, haced el 3, y, cuando lleguéis al punto 4, podéis saltaros la primera parte (localiza todos los grupos y sus núcleos) y haced directamente la parte de marcar los complementos del predicado. El punto 5 solo es para oraciones en voz pasiva.

Os dejamos un cuadro resumen de los pasos que pensamos que están más claros. Este cuadro tiene que estar en las mesita de noche estos días,....jajajajaja,.. Si podéis, imprimidlo. El curso que viene también os servirá. 

Es importante que analicéis algunas oraciones más en casa para practicar para el registro.

El registro de la próxima semana constará junto con un ejercicio de comprensión lectora, del análisis morfosintáctico de algunas oraciones.

NATURALES

Lectura de las páginas 126 y 127. Cuestionario C4.

Cuestionario C4

1) ¿Qué es la magnetosfera?

2) ¿A qué llamamos viento solar?

3) ¿Cómo se forman las auroras boreales?

4) ¿En qué se diferencia una aurora boreal de una aurora austral?

5) ¿Qué consecuencias tendría en el planeta la ausencia de campo magnético?

FRANCÉS

Copia y traduce las siguientes oraciones: 

1. J’ai mal au pied. 

2. J’ai mal à la tête. 

3. J’ai mal aux dents. 

4. J’ai mal au bras. 

5. J’ai mal à l’oreille. 

 

Ejemplo: j’ai mal au ventre (me duele la barriga).

Youtube:  repasa las partes del cuerpo. 

Las parties du corps.  Canción: “tête, époule, genoux et pieds”. 

INGLÉS

JUEVES, 4 DE JUNIO

Se van acabando las fichas de trabajo, pero nosotr@s tenemos que seguir trabajando como si fuese la primera. L@s maestr@s de sexto queremos agradeceros todo el esfuerzo que seguís haciendo día a día. 

ACERTIJO DEL DÍA

Si tengo un pan, un pan y un pan, un pan y otro pan y medio, cuatro medios panes y tres panes y medio, ¿cuántos panes tengo?

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar sobre el tema 7 y para ello vamos a realizar los siguientes ejercicios: 

Ejercicios 2, 4, 6, 7 ,8 y 9 de la página 128.

LENGUA

Y terminamos con el análisis morfosintáctico. Página 210. Debéis leer a conciencia analizando los pasos descritos en la página. 

No hace falta marcar todos los grupos sintácticos. Si os resulta muy lioso, marcad solo los grupos nominales (ni grupo adjetival, ni preposicional, ni verbal…).

Diferencia entre análisis morfológico y sintáctico

Seguidamente haced el ejercicio 16 (análisis morfológico) de la página 211 y la ficha de repaso siguiente.

NATURALES

Lectura de las páginas 122 y 123. Actividades 20, 21, 22 y 23. Cuestionario C3.

Cuestionario C3

1) ¿Cómo podemos deducir la relación que hay entre electricidad y magnetismo? (pág. 123)

2) ¿Qué es un electroimán?

3) ¿Crees que el magnetismo es una fuerza por contacto o a distancia? ¿Por qué?

4) En cuanto a la atracción o repulsión de cuerpos magnéticos, ¿Hay algún parecido con los cuerpos cargados eléctricamente?

INGLÉS

MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO

¡¡¡Hay que seguir!!! Somos conscientes de que es una semana dura....No queremos ser pesados, pero sois l@s mejores, y lo habéis demostrado durante toda la cuarentena, y por ello estamos muy orgullos@s de ser vuestr@s maestr@s. 

ACERTIJO DEL DÍA

Tres niños cazan 3 moscas en 3 minutos. ¿Cuánto tardan 30 niños en cazar 30 moscas?

MATEMÁTICAS

Hoy vamos con el repaso del tema 6, y para ello, con el libro del segundo trimestre, vamos a realizar las siguientes actividades:

- Ejercicio 2, página 96. 

- Ejercicios 4, 6 y 7 página 110. 

- Ejercicios 8 y 12 página 111. 

LENGUA

Hoy veréis el tercer complemento de la página 209: el complemento circunstancial. Debéis volver a ver el vídeo de Edubook y el que os ponemos aquí abajo, centrado en el C.C. (Complemento circunstancial). Después haced los ejercicios 11 y 12 en vuestro cuaderno.

El complemento circunstancial (C.C.)

Voluntario pero aconsejable....COPIAR EL CUADRO ADJUNTO DE REPASO EN EL CUADERNO (o, si podéis, imprimir y pegar en el cuaderno). 

NATURALES

Lectura de las páginas 118 y 119. Cuestionario C2.

Cuestionario C2

1) Define.

    a) Carga eléctrica.

    b) Corriente eléctrica.

2) Explica con tus palabras qué es la electrización.

3) ¿Cómo clasificarías los objetos según su carga?

4) ¿Cómo son las fuerzas que existen entre dos objetos cargados?

5) ¿Cómo influye la naturaleza de un material en el paso de la corriente eléctrica a través de él?

INGLÉS

MARTES, 2 DE JUNIO

¡¡¡¡¡¡Hola chic@s!!!!!! ¿Estáis preparad@s para iniciar la penúltima semana de trabajo? 

ACERTIJO DEL DÍA

Dos padres y dos hijos fueron a pescar. Entre todos capturaron 3 peces, uno para cada uno, ¿cómo puedes explicarlo?

MATEMÁTICAS

Esta semana vamos a continuar con el repaso del segundo trimestre, afianzando los contenidos que dimos en clase, y para ello vamos a comenzar con el repaso del tema 5, realizando los siguientes ejercicios: 

- Ejercicio 4 de la página 78. 

- Ejercicio 9 de la página 79. 

- Ejercicios 5, 6 y 7 de la página 90. 

- Ejercicio 13 de la página 91.

LENGUA

En lengua nos tocan los complementos del verbo. Poned toda vuestra atención esta semana en lengua porque, aunque es repaso del año pasado, hay que tener los conceptos muy claros. Intentad ver el vídeo de Edubook de la gramática del tema 12. Después debéis leer atentamente la página 208 y hacer los ejercicios 7 y 9. Nos centramos hoy en el C.D. y el C.I. Ver atentamente los vídeos.

 

El complemento directo (C.D.)        

El complemento indirecto (C.I.)

NATURALES

Lectura de las páginas 114 y 115. Hacemos las actividades 1 y 2.

Cuestionario C1. Es importante que las lecturas se hagan de forma sosegada y tranquila. Sin prisas y entendiendo lo que se les pide.

Entendemos que debemos hacer varias lecturas: una primera de toma de contacto, una segunda más detenida y la tercera, orientada a la resolución de las cuestiones planteadas.

Cuestionario C1

1) ¿Cuáles son los dos principales efectos de las fuerzas sobre un cuerpo?

2) ¿Cómo puede afectar una fuerza al movimiento de un cuerpo?

3) Explica con tus palabras estos tres conceptos relativos a una fuerza:

    a) Dirección

    b) Sentido.

    c) Intensidad.

4) ¿Por qué crees que la gravedad es una “fuerza a distancia”?

5) ¿Qué puede llegar a pasarle a un cuerpo no deformable si le aplicamos una fuerza lo suficientemente intensa?

INGLÉS

MIÉRCOLES, 27 DE MAYO

ACERTIJO DEL DÍA

¿Cuál es la diferencia entre 6 docenas de huevos y media docena de docenas de huevos?

MATEMÁTICAS

Continuamos repasando.... las explicaciones de los ejercicios de hoy están comprendidos entre las páginas 62 y 70 del libro del primer trimestre.

LENGUA

Hoy vamos a repasar los tipos de predicado. Debéis estudiar el recuadro adjunto y realizar un esquema a modo de resumen. Después haced la ficha de repaso adjunta en el cuaderno. Es recomendable que volváis a ver los vídeos del lunes y el martes, para afianzar lo que habéis aprendido.

Los complementos de los que se habla en este recuadro son los complementos del verbo. En las oraciones copulativas ya hemos visto que el complemento imprescindible para que la oración tenga sentido es el ATRIBUTO, aunque puede haber más. En las oraciones predicativas también hay complementos del verbo; los veremos la semana que viene.

INGLÉS

Enlace de la canción AQUÍ

SOCIALES

Leemos las páginas 104 y 105 y contestamos el cuestionario c3.

Cuestionario c3:

1)    Nombra al menos características del sistema político de la dictadura de Franco.

2)    ¿Cuál fue la postura de España durante la segunda guerra mundial?

3)    Podemos dividir la dictadura en dos grandes períodos. ¿Cuáles son y qué caracteriza a cada uno?

4)    ¿Cuál fue el motivo por el que España, al terminar la guerra, quedó aislada internacionalmente?

 

Como propuesta final de esta ficha leemos las páginas 106 y 107 y confeccionamos una línea temporal, en la que incluiremos los acontecimientos más relevantes del periodo que estamos estudiando.

Dicha línea se presentará al final de la semana e incluirá los siguientes hitos: la monarquía de Alfonso XIII, la dictadura de Primo de Rivera, la república, el golpe de estado del 36 y la dictadura de Franco y la transición a la democracia. 

FRANCÉS

MARTES, 26 DE MAYO

ACERTIJO DEL DÍA

Existe un número que no contiene ni la letra O ni la letra E, ¿cuál es?

MATEMÁTICAS

Y seguimos con el repaso..... las explicaciones de los ejercicios de hoy están en las páginas 26 y 52 de vuestro libro del primer trimestre.

LENGUA

Las oraciones predicativas. Hoy vamos a continuar con la página 190 del libro. Leer atentamente y realizar los ejercicios 11, 12, 13 y 14. Los complementos del verbo los veremos la semana que viene. En los vídeos aparece la palabra sintagma; recordad que sintagma nominal es lo mismo que grupo nominal. Igual pasa con los demás grupos sintácticos.

Os dejamos unos vídeos explicativos para ver antes de los ejercicios y después de la lectura del libro.

 

INGLÉS

Ahora tenéis que clasificar las palabras del vocabulario en naturales o artificiales en el cuaderno.

SOCIALES

Leemos las páginas 102 y 103 y contestamos el cuestionario  c2.

Cuestionario c2:

1)    Explica con tus palabras porque estalló la guerra civil

2)    ¿Cuáles fueron los dos bandos que se enfrentaron?

3)    ¿Cómo afectó la guerra a la población civil?

4)    Después de la guerra, vinieron una serie de consecuencias a diferentes niveles. Describe esas consecuencias a nivel…

a)    Económico

b)    Demográfico (relacionado con la población,  su número, su edad, etc.)